此站將會是全花蓮縣最後的巡迴站-花蓮體中
雖然貨櫃於花蓮體中擺設的位置稍有動，不過還是順利進駐校園內喔！
貨櫃一進駐，我們貨櫃也因為電力的問題，用了好一段時間
花蓮體中整所學校包含在花蓮縣體育場內，所有的用電都是動力電力輸出，
筆者可是處理了一段時間才用好貨櫃的電力承接。
在電力承接的等待中，本計畫專任助理湘婷特別在貨櫃外面介紹相關本計畫的成果
以及初步3D的基礎知識，我們可是沒有讓同學在外面憑空等候的喔！
體中學生就席地而坐在貨櫃外面聽解說，等待電力承接完畢。
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| 專任助理湘婷與同學解說情況 |
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| 專任助理湘婷與同學解說情況 |
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| 專任助理湘婷與同學解說情況 |
貨櫃電力承接大概於中午後完成，
另外也謝謝體中的學生幫助我們移動雷射雕刻機！
體中的學生果然各個有力氣，只需兩位就可抬起機台。
還有體中教務處提供給我們這麼大的遮雨棚，讓我們有個涼爽的用餐環境。
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| 工作人員午餐時刻 |
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| 工作人員午餐時刻 |
午餐過後下午貨櫃順利開張，教室課程同步進行，花蓮壓軸場由信宏老師負責。
花蓮體中場的課程內容以123D為建模課程，每位同學都有學習製作2種作品的過程!
但這2種作品的課程內容，可是大大不同，以下介紹
1.名字鑰匙圈(123D基本功能)
2.房屋型吊飾(Polyline之進階應用)
兩種作品，體中學生一次學，可是相當的幸運呢！
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| 花工講師團隊-陳信宏老師 授課情況 |
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| 學生製作名字鑰匙圈 課堂情況 |
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| 房屋型吊飾(polyline應用 建立模型) |
第一階段作品完成後，同學爭相體驗將作品從3D印表機工作平台拆下，
這情況不是我們團隊不協助同學，而是同學一直守候在機台旁邊不肯離去，
每一台機台旁都是如此的情況，可見3D的印表機的魅力對體中學生無法擋!
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| 體中學生體驗3D列印作品拆下 |
另外來看課堂的學習狀況，本場課程一樣由4位花蓮高工今年畢業生擔任課程
及貨櫃的助教。
由於學生平日體育課程較多，筆者猜想學生上電腦課的機率不多，不論在課程授課方面、有獎徵答的反應和製作模型的過程之中，表現非常優異。
同學互相協助班上同學完成模型建模，可是相當的認真！
體中學生競賽厲害之外，電腦的學習能力也是不輸其他學校的！
可說是文武雙全！
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| 課堂授課情況 |
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| 同學課堂反映 |
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| 花工畢業生曾同學講解情況 |
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| 專心建模的學生 |
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| 信宏老師指導隨班教師軟體操作 |
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| 學生建立模型實況（每個模型都很有特色） |
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| 課堂助教協助指導學生 |
體中全校學生總共約為150人左右，而貨櫃的觀賞人次還算尚可，
行政職員、老師、替代役也都有近來我們的貨櫃參訪相關「自造者」的硬體設備，在場也有我們兩位今年花工畢業生當導覽人員為大家服務。
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| 貨櫃參訪情況 |
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| 貨櫃參訪情況 |
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| 貨櫃參訪情況 |
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| 教務主任及替代役 對3D列印出的可動板手相當驚艷 |
在此花工團隊也謝謝體中的學生參予，雖然只有短短的一天時間
相信你們也學到了很多，更感謝師生於貨櫃進駐時相關場布協助！
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| 體中學生課堂合影留念 |
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| 體中學生貨櫃前合影留念 |
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| 體中師生課堂貨櫃前合影留念 |
藍色貨櫃也於體中場結束後回到花蓮高工。
貨櫃擺設位置於花工Fab Lab 的草地旁，歡迎暑假來逛逛！
相關配合課程敬請上我們學校東區技術教學中心查看！
http://bcc.hlis.hlc.edu.tw/files/11-1000-100.php
聯絡電話：(03)8226108 分機662、663
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